浙江在线5月19日讯（通讯员 王冬晓 王志军） 2012年，建校十周年之际，本着“善之本在教、教之本在师”的教育理念，宁波财经学院出台“教师发展行动计划”，独立设置“教师发展中心”，这是浙江省民办高校第一个教师发展专职机构。十年间，一批批青年教师从这里走上职业发展快车道。 

　　从“青椒”到“青骄”的蜕变

　　“比学生大不了几岁”的年轻老师想要站稳讲台并不容易。2014年，25岁的楼沁沁入职后报名参加了“青年教师成长工作坊” 为期一年的培训。

　　紧接着，她又依托教师发展中心创设的“双语课程教师培训班”，快速提升教学能力，并准确找准赛道，最终摘取个人职业生涯中一颗颗“闪亮的星”。目前，楼沁沁手里握着好几个省部级课堂教学改革项目，在获评“浙江省第十一届青年教师教学竞赛”一等奖基础上，去年又斩获“宁波市首届双语教师教学竞赛”特等奖；同时，她教授的国际市场营销学课程获评浙江省一流课程…… 

　　在宁波财经学院，像楼沁沁这样完成从“青椒”（网络上对高校青年教师的简称）到“青骄”（青年教师的骄傲）华丽蜕变的教师还有很多。

　　“80后”教师李晓蕾是较早一批“玩转翻转课堂”的青年教师。学校鼓励“翻转课堂”教学改革，教师发展中心制定实施细则，推出翻转课堂实务培训班和改革研讨班。李晓蕾参与其中大胆实践，如今已是“五星教学优师”，身兼多门国家、省级一流课程负责人，各级各类教育教学竞赛奖杯，更是捧到手软。此外，在近两届浙江省高校教师教学创新大赛中，李红老师、林蔚然老师分获特等奖和一等奖，许莎莎老师获浙江省第十二届青年教师教学竞赛一等奖。

　　“四动”模式让课堂“活”起来 教师“强”起来

　　宁财院教师发展中心构建了教师发展“四动”模式，通过制度推动，出台“促进教师发展行动计划”等19项教师发展制度，系统架构了“以应用型教师、创新创业导师、星级教学优师培养以及教学名师团队建设为重点，不同类型教师分层发展”的制度体系；通过“项目带动”，分级分类创设了“一平两高”（平原奠基、高原稳固和高峰培育）共23类具体教师教学发展项目，为教师教学发展提供多样化路径选择；通过“协同联动”，发挥学校教师发展中心、教务处、信息技术中心、质评办等部门之间的人员联动、资源联动和考评联动等，有效保障教师教学发展项目实施；通过“激励驱动”，充分发挥物质激励、成就激励和朋辈激励效用，全方位激励，持续激发教师教学发展动力。

　　“在宁财院，你想成为教学优师、双创导师，或是你想服务社会，教师发展中心形成了一套相对应的培训、评价考核、激励机制，中心会与相关部门联合撬动校内外资源，帮助教师成长发展。”宁波财经学院教师发展中心主任王志军说。 

　　得益于这套完善的运行机制，十年来，宁财院教师发展中心开设了13期“青年教师成长工作坊”，帮助300余名年轻教师站稳讲台；组织开展“应用型教师认定”并创设“应用型骨干教师高级研修班”，认定应用型教师322人，培养应用型骨干教师22人；开设“创业导师成长工作坊”和“创业导师高级研修班”，培养创业导师39人。此外，教师发展中心举办了8届校级教学设计大赛，组织其他类型的教学沙龙110期次、学术讲座103场，参与教师上万人次。

　　有人说教师发展中心是宁财院的“黄埔军校”，但上了“黄埔军校”的老师们说，这是永不散场、不想毕业的“军校”。

　　十年来，学校教师发展中心的“四动”模式，让课堂“活”了起来，让教师“强”了起来，也让学校“火”了起来。

　　近年来，宁财院教师参加各类省级以上教师教学竞赛每年获奖数量达到20项以上，教师共获国家社会科学基金20余项，各类省部级及以上课题200余项。教师发展工作得到社会各界好评，教师发展中心负责人受邀参加“2021年第八届高校教学发展网络（CHED）会议”、“2021全国应用型高校教师发展论坛”等全国性会议并作教师发展专题报告，与此同时，先后有来自全国9个省份的29所高校的教师发展工作负责人来学校教师发展中心专题学习考察。

　　宁波财经学院也成为“浙江省高校教师发展中心联盟常务理事单位”“全国应用型高校教师发展联盟常务理事单位”。教师发展中心也获评浙江省首批“高校教师教学发展示范中心”。

　　“学校教师发展中心，为持续提升我校的教学质量奠定了坚实的基础，下一步学校将继续充分发挥教师发展中心的培养培训职能，创设更多有针对性的教师发展项目和活动，为教师的成长和发展保驾护航。”宁波财经学院副校长李羽说。